Основные направления деятельности
1. Информационная: - поступающую из органов управления образования, других властных структур; - о состоянии педагогической практики в России и за рубежом, о передовом педагогическом опыте, об инновационной деятельности в области педагогики; - о результатах диагностики уровня образования обучающихся; - о состоянии педагогической практики в районе; - о профессиональных запросах и потребностях работников образования.
2. Диагностико-прогностическая: - диагностика необходимости и потребности педагогических кадров в повышении квалификации; - диагностика информационных потребностей педагогов и руководителей ОУ; - оказание методической помощи в преодолении ошибок и затруднений в педагогической диагностике и самооценке уровня своего профессионализма и результатов учебно-воспитательного процесса.
3. Образовательная: - удовлетворение образовательных потребностей педагогических работников; - обеспечение непрерывности профессионального образования педагогов и руководителей ОУ в межкурсовой период, всестороннего совершенствования педагогического мастерства; - освоение базисного и регионального учебных планов, оказание помощи педагогам в освоении стандартов образования; - постоянное совершенствование учебно-методических и управленческих знаний, умений и навыков педагогов и руководителей ОУ; - оптимизация управленческой и педагогической профессиональной деятельности, становление педагога как субъекта повышения квалификации; - профессиональное консультирование учителей по актуальным проблемам специфики и организации учебно-воспитательного процесса.
4. Инновационная: - создание в районе режима поисковой педагогической работы; - проведение инноваций, обеспечение методической работы с коллективами инновационных учебных заведений, изучение и координация инновационных процессов в районе; - помощь руководителям в переводе ОУ в режиме развития, пропаганда новых педагогических технологий; - создание у педагогов мотивации к дальнейшему профессиональному саморазвитию.
Задачи
1. Создание личностно-ориентированной модели методической службы, обеспечивающей научно-методическое и информационное сопровождение развития муниципальной системы образования.
2. Повышение качества образования через повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических кадров.
3. Научно-методическая поддержка в создании, освоении, внедрении и распространении передового педагогического опыта, нововведений среди педагогических коллективов и отдельных педагогов.
4. Осуществление личностного, практико-ориентированного подхода в повышении квалификации педагогических работников.
5. Координация методической работы ОУ района.
6. Повышение уровня готовности учащихся к школе, усиленное внимание к образованию детей старшего дошкольного возраста (предшкольное образование).
7. Совершенствование методики преподавания, повышение эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий.
8. Создание сетевой модели как новая форма организации муниципальной методической службы в решении приоритетных задач развития образования.
Документы ИМЦ
Приказ № 96.2 2020 О структуре методической службы (дополнение к приказу № 96.2 2021г.)
Приказ № 123.2 2019 О структуре методической службы
Приказ № 112.8 2018г. О структуре методической службы
Положение о порядке и критериях конкурсного отбора учителей общеобразовательных учреждений Павловского муниципального района, выдвигаемых на получение премии главы администрации Павловского муниципального района в номинации "Лучший учитель общеобразовательного учреждения Павловского муниципального района "
Положение о муниципальном этапе всероссийского конкурса " Учитель года"
Приказ № 153&1 " О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2014 - 2015 учебном году"
Об организации и проведении в Воронежской области конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках реализации преоритетного национального проекта "Образование" в 2012 году
Модель муниципальной методической службы Павловского муниципального района
Муниципальный проект " Ресурсы развития современного учебного занятия"
Сетевые педагогические сообщества
Аналитический отчёт МКДОУ Павловский д/с № 11
Педагогическая мастерская " Мой новый урок" (Базовая НОШ)
Альтернативные формы обучения (Лосевская СОШ №2)
Образовательные методики и технологии как фактор внедрения ФГОС ДО (Павловский ДОУ №7)
Индивидуальный образовательный маршрут развития ребёнка (Воронцовский ДОУ)